Dans le cadre de la mise en place d'un nouveau cours sur la sécurité des objets connectés, les enseignants ont utilisé une approche pédagogique différente pour aborder ce thème. Ce cours a lieu au début d'une formation en informatique avec une spécialisation en sécurité informatique. Les enseignants ont décidé de mettre en oeuvre la pédagogie par échec productif qui a démontré un intérêt certain comme un enseignement introductif tout en permettant une meilleure intégration des connaissances. En complément et pour éviter une dispersion des étudiants pour résoudre les problèmes, les enseignants ont rajouté, entre autres, des évaluations sous forme de challenges de sécurité. Mots clés : objets connectés, sécurité, échec productif, classe inversée, plateforme pédagogique Moodle.