1001 results  save search


...
hal-01550345v1  Conference papers
S. Huet. When ego-involved and non ego-involved agents lead to polarization despite a large consensus
Social Simulation Conference 2016 (SSC 2016), Sep 2016, Rome, Italy
hal-00115897v1  Book sections
Delphine MartinotJ. C. Croizet. Stigmatisation et estime de soi.
Mauvaises réputations. Réalités et enjeux de la stigmatisation sociale., Armand Colin., 2003
hal-00115900v1  Book sections
A. DejeanB. CorbaraF. FernandezJ. Delabie. Mosaicos de hormigas arboreas en bosques y plantaciones tropicales.
Introduccion a las hormigas de la region Neotropical., Bogota : Instituto Humboldt Ed., 2003
hal-00115931v1  Book sections
Paula M. NiedenthalS. Krauth-GruberF. Ric. A role for emotion in lexical access.
Mental lexicon., London : Nova Science Publisher., 2003
hal-00115947v1  Book sections
Delphine Martinot. Connaître le soi de l'élève et ses stratégies de protection face à l'échec.
Le défi éducatif : Des situations pour réussir., Paris : Armand Colin., 2004
hal-00115800v1  Conference papers
M. DelgadoSylvie Droit-Volet. Interference from short-term memory and time estimation in children.
3rd European Working Memory Symposium, 2006, Genova, Italy
hal-00115850v1  Book sections
P. Bonin. Introduction : Some words tgo.
Mental Lexicon. « Some words to talk about words »., Nova Science Publishers, 2003
hal-00115890v1  Book sections
J. C. CroizetT. Claire. Les enseignants contribuent-ils aux inégalités sociales ?
Mauvaises réputations. Réalités et enjeux de la stigmatisation sociale., Armand Colin., 2003
hal-00115905v1  Book sections
M. Désert. La menace du stéréotype.
Stigmatisation et exclusion sociale., Paris : Armand Colin., 2003
hal-00115898v1  Book sections
A. DejeanB. Corbara. Canopy ant diversity and distribution in central Africa rainforests.
Arthropods of tropical forests. Spatio-temporal dynamics and resource use in the canopy., Cambridge University Press., 2003
hal-00115910v1  Book sections
Michel Fayol. Text and cognition.
Handbook of children's literacy., Amsterdam : Kluwer Academic Publishers., 2003
hal-00115928v1  Book sections
Paula M. NiedenthalHalberstadt J. B.. Top-down influences in social perception.
The European Review of Social Psychology, London : J. Wiley & Sons., 2003, volume 14
hal-00115936v1  Book sections
J. C. CroizetE. Neuville. Lutter contre l'échec scolaire au sein de la classe en agissant sur les préjugés de la réussite.
Le défi éducatif. Des situations pour réussir., Paris : Armand Colin., 2004
hal-00115939v1  Book sections
Michel FayolH. PerrosX. Seron. Les représentations numériques : caractéristiques, troubles, développement.
Développement cognitif et troubles des apprentissages., Marseille : SOLAL., 2004
hal-00115941v1  Book sections
Serge Guimond. Lutter contre le racisme et le sexisme en milieu scolaire.
Le défi éducatif : Des situations pour réussir., Paris : Armand Colin., 2004
hal-00115849v1  Book sections
Barsalou L. W.Paula M. NiedenthalA. BarbeyJ. Ruppert. Embodiment in social psychology.
The Psychology of Learning and Motivation., Academic Press., pp.volume 43, 2003
hal-00115917v1  Book sections
Michel Fayol. L'apprentissage de l'accord en genre et en nombre en français écrit.
Faits de Langue : Dynamiques de l'écriture, approches pluridisciplinaires., Paris : Orphrys, 2003
hal-00115853v1  Book sections
M. BrauerJudd C. M.Thompson M. S.. The acquisition, transmission, and discussion of social stereotypes : Influences of communication on group perceptions.
The psychology of group perception: Contributions to the study of homogeneity, entititavity, and essentialism., New-York Psychology Press., 2003
hal-00115919v1  Book sections
Serge Guimond. Stigmatisation et mouvements sociaux.
Mauvaises réputations., Paris : Armand Colin., 2003
hal-00115943v1  Book sections
Delphine Martinot. Le soi en psychologie sociale.
Identité(s) : L'individu, le groupe, la société., Auxerre : Sciences Humaines Editions., 2004
hal-00115945v1  Book sections
Delphine Martinot. Enseigner : une question de psychologie sociale.
Le défi éducatif : Des situations pour réussir., Paris : Armand Colin., 2004
hal-00115953v1  Book sections
Michel FayolS. Pacton. Learning to spell in a deep orthography.
Language development across childhood and adolescence. Trends in language acquisition research, pp.163-176, 2004
hal-00115958v1  Book sections
X. SeronMichel Fayol. Nombres, langage et systèmes de notation.
La cognition numérique., Paris : Hermès., 2004