Dynamique de la relation enseignant-élèves au cours d'une année scolaire en EPS en classe « difficile » : intérêt d'une approche multi-sources* - Archive ouverte HAL

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Conference Papers Year :

Dynamique de la relation enseignant-élèves au cours d'une année scolaire en EPS en classe « difficile » : intérêt d'une approche multi-sources*

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Amélina Girard

Function : Author
PersonId : 741116
IdHAL : amelina-girard
ORCID : 0000-0002-5353-1310

Activité, Connaissance, Transmission, éducation

Nathalie Gal-Petitfaux

Function : Author
PersonId : 2957
IdHAL : nagalpet
IdRef : 074723758

Activité, Connaissance, Transmission, éducation

Olivier Vors

Function : Author
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IdHAL : olivier-vors
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Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey

Domains

Humanities and Social Sciences Education Humanities and Social Sciences

aris_2020_session_3_salle_4_girard.pdf (707.08 Ko)

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https://hal.uca.fr/hal-03042861

Submitted on : Monday, December 7, 2020-8:24:55 AM

Last modification on : Wednesday, February 8, 2023-5:11:15 PM

Dates and versions

hal-03042861 , version 1 (07-12-2020)

Identifiers

HAL Id : hal-03042861 , version 1

Cite

Amélina Girard, Nathalie Gal-Petitfaux, Olivier Vors. Dynamique de la relation enseignant-élèves au cours d'une année scolaire en EPS en classe « difficile » : intérêt d'une approche multi-sources*. Biennale de l'ARIS 2020, Feb 2020, Liège, Belgique. ⟨hal-03042861⟩

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