Amélina Girard, Nathalie Gal-Petitfaux, Olivier Vors. Dynamique de la relation enseignant-élèves au cours d'une année scolaire en EPS en classe « difficile » : intérêt d'une approche multi-sources*.
Biennale de l'ARIS 2020, Feb 2020, Liège, Belgique.
⟨hal-03042861⟩