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Conference papers

Dynamique de la relation enseignant-élèves au cours d'une année scolaire en EPS en classe « difficile » : intérêt d'une approche multi-sources*

Amélina Girard 1 Nathalie Gal-Petitfaux 1 Olivier Vors 2
1 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation
2 ISM - Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey
Document type :
Conference papers
Complete list of metadata
https://hal.uca.fr/hal-03042861
Contributor : Amélina Girard <>
Submitted on : Monday, December 7, 2020 - 8:24:55 AM
Last modification on : Monday, March 29, 2021 - 1:44:08 PM

Annex

Identifiers

  • HAL Id : hal-03042861, version 1

Collections

PRES_CLERMONT | TICE | ACTE | SFERE-PROVENCE | ISM-EJM | UNIV-AMU | ESPE-AMU_PUBLICATIONS | CNRS

Citation

Amélina Girard, Nathalie Gal-Petitfaux, Olivier Vors. Dynamique de la relation enseignant-élèves au cours d'une année scolaire en EPS en classe « difficile » : intérêt d'une approche multi-sources*. Biennale de l'ARIS 2020, Feb 2020, Liège, Belgique. ⟨hal-03042861⟩

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