L'immersion en classe en formation professionnelle : la vidéo 360° un outil potentiellement fécond ? - Université Clermont Auvergne Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

L'immersion en classe en formation professionnelle : la vidéo 360° un outil potentiellement fécond ?

Lionel Roche
  • Fonction : Auteur
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
Cathy Rolland
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV

Domaines

Education Sciences de l'Homme et Société

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https://uca.hal.science/hal-02317885

Soumis le : mercredi 16 octobre 2019-14:15:08

Dernière modification le : mardi 23 février 2021-16:26:01

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Dates et versions

hal-02317885 , version 1 (16-10-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02317885 , version 1

Citer

Lionel Roche, Cathy Rolland. L'immersion en classe en formation professionnelle : la vidéo 360° un outil potentiellement fécond ?. Colloque 2019 de la Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA) : Le numérique au-delà de la classe : vers une plus grande hybridation, Oct 2019, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-02317885⟩

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